Nasi
specjaliści
Dobra kadra to podstawa. Nasza kadra jest najlepsza!
Sabina Baranowska
neurologopeda
Jestem neurologopedą i założycielką Centrum Terapii Dziecięcej "Toto", absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (logopedia) oraz Uniwersytetu Sląskiego w Katowicach (neurologopedia). Od 15 lat pracuję z dziećmi, a jednym z moich najciekawszych doświadczeń zawodowych była praca z dziećmi niesłyszącymi na maleńkiej afrykańskiej wyspie Zanzibar. W 2013 r. otworzyłam swój gabinet, który w 2020 r. przekształcił się w Centrum Terapii Dziecięcej "Toto".
W "Toto" diagnozuję oraz prowadzę terapię z dziećmi z wadami genetycznymi, całościowymi zaburzeniami rozwoju, z deficytami neurologicznymi, z opóźnionym rozwojem mowy oraz z wadami wymowy. Konsultuję również pacjentów przed i w trakcie leczenia ortodontycznego.
W pracy z małymi dziećmi bliskie jest mi podejście podążania za dzieckiem (Metroda Floortime, responsywność, Metoda Hanen), dzięki czemu terapia logopedyczna nie kojarzy się z nudą, ale z dobrą zabawą. W pracy nad korekcją wad wymowy korzystam z technik miofunkcjonalnych oraz współpracuję ze specjalistami z innych dziedzin (fizjoterapeuta, ortodonta, osteopata, laryngolog), co zapewnia holistyczne podejście do tematu i skuteczną terapię.
Poza terapią i diagnozą swoich pacjentów prowadzę superwizje lub konsultacje wszystkich terapii odbywających się w Toto.
Klaudia Pająk
logopeda, oligofrenopedagog
Jestem absolwentką Akademii Ignatianum w Krakowie (logopedia) oraz Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (oligofrenopedagogika). Od 5 lat pracuję z dziećmi, a swoje doświadczenie zdobywałam w szkole, przedszkolu, gabinecie logopedycznym oraz żłobku, a także w Hiszpanii, jako uczestniczka programu “Au Pair”. Obecnie pracuję także w przedszkolu terapeutycznym prowadząc terapię logopedyczną dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Jestem osobą ambitną i otwartą na nowe doświadczenia dlatego regularnie uczestniczę w szkoleniach, które poszerzają moje kompetencje jako specjalisty. Łatwo nawiązuję kontakt z dziećmi co pozwala mi na stworzenie przyjaznej atmosfery na zajęciach, a w konsekwencji nawiązanie dobrej relacji zarówno z dziećmi jak i rodzicami.
W Toto prowadzę terapię wad wymowy (z wykorzystaniem Strategicznej Metody Usprawniania Realizacji Fonemów) i pracuję z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy. Zajmuję się również terapią jąkania. Edukuję rodziców jak skutecznie wspierać moje działania i utrwalać efekty terapii w domu.
Katarzyna Wyrostek-Pogan
terapeuta integracji sensorycznej, nauczyciel gimnastyki podstawowej i korekcyjnej, pedagog
Jestem absolwentką studiów “Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne” oraz studiów podyplomowych “Integracja sensoryczna”, a także “Gimnastyka podstawowa i korekcyjna, taniec i rytmika dla dzieci w wieku przedszkolnym”. Praca z dziećmi to moja pasja, w której realizuję się zarówno jako nauczyciel wychowania przedszkolnego jak i terapeuta integracji sensorycznej. Wypracowana przez lata doświadczenia umiejętność budowania relacji z dzieckiem pozwalają mi na szybkie zdobycie zaufania i skuteczną terapię. W swojej pracy kładę również nacisk na ścisłą współpracę z rodzicami, którzy są dla mnie partnerami w terapii ich dziecka.
Justyna Bomba
psycholog
Jestem psychologiem, absolwentką studiów magisterskich Psychologii Ogólnej (Uniwersytet Jagielloński w Krakowie), a także Studium Pedagogicznego UJ oraz absolwentką studiów podyplomowych z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie). Doświadczenie w pracy zdobywałam między innymi w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, przedszkolach i szkołach, a także stowarzyszeniach świadczących wsparcie dla dzieci i ich rodzin.
W Centrum Terapii Dziecięcej “Toto” prowadzę konsultacje dla rodziców mających wątpliwości i zapytania dotyczące rozwoju swoich dzieci oraz wspólnie z rodzicami wypracowuję sposoby radzenia sobie z trudnościami, które pojawiają się na drodze procesu wychowawczego.
Prowadzę także konsultacje dla rodziców dzieci nieśmiałych, lękowych, z niskim poczuciem własnej wartości oraz z trudnościami emocjonalnymi, a także zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne dla dzieci.